▲終身學習標語圖
荀子在《勸學篇》的開頭說「君子曰：學不可以已。」，意為學習是不可以停止的。在資訊爆炸、查詢便利的時代，「學習模式」已經改變，我們不再侷限於必須到學校或特定場所才能獲得知識，非相關科系出身或從事其它產業的人也能自由學習有興趣的技能。
50歲的李先生在現任職位工作超過20年，下班之餘他都會煮飯做菜給家人吃，時間久了已經掌握一些技巧，妻子跟小孩都很喜歡李先生的手藝，就連逢年過節親戚到家來訪，也紛紛讚不絕口。在一次聚餐中，親友無意間提及李先生要不要將自己做的料理放到網路上以接單的方式做販售，讓他發現一條新出路。於是李先生開始思考菜單，並上網搜尋有關製作料理的影片，以激發自己的靈感並繼續增進手藝。
一開始將料理放上網路時都乏人問津，除了親友捧場外，並沒有其他客人主動詢問或下單，不免讓李先生感到氣餒，質疑自己的菜色是否不夠吸引人。後來跟任職行銷的朋友談到自己創業瓶頸時，發現產品包裝和推銷方式的重要性，在聽從友人的建議下開始尋找有關網路行銷的課程，學習有效曝光自己的商品，跟客人做互動溝通。在幾經嘗試後推出有創意的特色菜單讓主動詢問的客人增加，下單數量也增多，讓李先生的線上料理成功跨出一大步。
線上料理的成功與客人的回饋，讓李先生思考下一步該怎麼繼續行走。許多客人在吃完李先生的料理後都紛紛來請教做法，有的客人也建議李先生願不願意用直播的方式線上教導料理製作，或是開設料理實作課程。未來李先生打算先試著用直播的方式教導並與客人互動，再依菜單的不同製作各種單元影片，李先生也思量著要準備去學習影片剪輯，用料理人的角度來將自己製作的產品給更多喜愛他作品的人看見。
李先生的例子讓我們了解到願意主動學習保持熱情不中斷，人生就會有更多可能性與契機。當然，有些人不一定想創業，只是有興趣學習其它事務，亦或對自己本身職能想再深造，這都是對自己的一種終身學習，只要我們有目標、有系統的規劃未來，不只是活到老，學到老，也是學到老，才能活到老。為了讓國民能在終生教育的道路上學習不斷，政府規劃相關數位學習平台，協助民眾增長知能，也真正實踐提供終生學習的目的，有興趣的民眾也請參考下列學習平台。
職業訓練及線上學習平台彙整：
職業訓練整合網
勞動力發展數位服務平台
無礙e網
中小企業網路大學校
臺北e大
新北勞動雲-職訓補給站