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玩轉學校,以遊戲培養善良世代,埋下社會影響力的種子

2024-07-19

將課堂還給學習者,啟動自主學習的引擎,玩轉學校在臺灣各地推廣「議題式遊戲」,以環境與社會議題作為遊戲模板,如海洋垃圾、性別平等、農地開發、國際難民等,設計情境點燃自主學習的熱情,在引導對話中啟發青少年的同理心,培養領導力,獲得貫穿一生的學習經驗。自2016年成立至今,已設計超過80款遊戲教案、舉辦超過兩百場教師研習,影響超過8000名教育工作者,提供多元教學選擇、豐富課室風景。
資料來源:2023社創選品誌

玩轉遊戲(習元國際教育)透過遊戲方式累積孩子關鍵素養能力,並認識各種社會議題。(圖片來源:2023社創選品誌)

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海上電子圍籬劃設海洋保護區挽救漁業資源枯竭臺灣四面環海,過往海洋資源豐沛、產值極高,然根據研究我國北部沿近海域,魚種已經減少75%,過去10年,臺灣近海沿岸水產,漁獲量下23%,如何同時在經濟發展下兼顧永續海洋是基隆市政府的一大挑戰,有鑒於此,「望海巷潮境海灣資源保育區」於105年正式設立,就保育區內禁止船舶越界採捕,然而其海上界線以及船舶之移動特性,船隻航行違規事件仍時有所聞,且海上邊界不易標示亦難以識別,僅透過陸地上的人員巡護,致使實際執法判別常有爭議,巡護效果有限。基隆市政府、國立海科館,欲尋求以科技來解決所面臨的難題,故經濟部中小及新創企業署協助其透過「場域實證‧共創解題」提出需求,並成功媒合京呇科技有限公司,建置電子圍籬加上影像辨識系統之方式,以協助執法單位輔助執法之有效性與準確性。然而,保育區周圍架設攝影機、該區電力有限、通訊、網路,甚至該地氣候不佳等因素,導致實證階段困難重重。為期六個月的合作期間,透過協調、驗證,將不利的環境一一克服,成功架設出適合執法者之電子圍籬系統,藉由紅外線拉出保育區範圍,並且透過PTZ攝影機輔以人工智慧和追焦之方式,大大改善環境落差造成的判斷不準確性,合作至今持續協助基隆海洋保育,保護珍貴海洋資源及維護海洋觀光品質,實現里海永續之目標。資料來源:新創採購